Pour l’année scolaire 2009-2010, 10 500 étudiants en situation de handicap ont poursuivi des études dans le supérieur selon les chiffres du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Droit au Savoir lance une grande enquête nationale, inédite sur le vécu et le ressenti des conditions de vie et d’études des jeunes en situation de handicap, élèves et étudiants de plus de seize ans.

Cette enquête aborde l’ensemble des aspects de la vie des jeunes : de l’accessibilité de leurs lieux d’études, aux questions de logement ou d’orientation ; de l’accessibilité au contenu pédagogique aux problématiques de transports ou d’accès aux stages ; des conditions d’examens et concours à la réalité de l’accès aux soins, des ressources….
Il s’agit bien de pouvoir connaître précisément, comment les jeunes en situation de handicap, au-delà des normes faites pour eux, ressentent, directement, en donnant leur avis, leurs conditions de vie et d’études et de porter ensuite des propositions auprès des partenaires institutionnels.

Plus le nombre de répondants sera élevé, plus les résultats de l’enquête seront fiables.

C’est pourquoi, nous vous invitons, jeunes en situation de handicap de plus de seize ans à remplir et faire connaître cette enquête,

C’est pourquoi nous vous invitons, enseignants à faire connaître cette enquête à vos élèves,

C’est pourquoi nous vous invitions, parents à faire connaître cette enquête à vos enfants, connaissances…

Pour cela, rien de plus simple, il vous suffit de :
- avoir un accès internet (internet explorer doit être privilégié)
- de vous connecter ici
- Si vous êtes déficient visuel cliquez sur le lien ici
- d’entrer votre mail (login) et de créer un mot de passe qui vous sera personnel (et vous permettra le cas échéant de pouvoir la remplir en plusieurs étapes).
- d’entrer le code de votre association en majuscules (si vous n'avez pas de code, écrire à contact@droitausavoir.asso.fr )
- vous arriverez alors à la page de présentation du site (avec une vidéo en LSF) et vous pourrez alors commencer l’enquête.

MERCI DE VOTRE PARTICIPATION !

L’association Tremplin Entreprises organise à Paris le 11 juillet ses 2e "Rencontres Tremplin Alternance" pour les personnes handicapées à la recherche d’une formation post-Bac en alternance. L’inscription est obligatoire.

Les "Rencontres Tremplin Alternance" seront l’occasion pour des jeunes en situation de handicap à la recherche d’un contrat d’alternance (apprentissage ou professionnalisation) de niveau bac à bac+5 d’échanger avec des professionnels. 35 entreprises représentant plus de 20 secteurs d’activités seront présentes. Tous les entretiens étant organisés et planifiés en amont du 11 juillet, les étudiants handicapés souhaitant participer à ces rencontres doivent préalablement prendre contact avec l’association par mail ou par téléphone. Ceux qui ne seront pas retenus pour l’événement bénéficieront d’un accompagnement par Tremplin.

Plus de renseignements en cliquant ici.

Seuls 2 bacheliers en situation de handicap sur 10 poursuivent leurs études dans l'enseignement supérieur, et ils ne sont que 4 % à intégrer une grande école. Pourtant, universités et écoles se bougent pour inverser cette tendance, soutenues par les entreprises, soumises à de fortes pénalités financières si elles ne respectent pas leur quota de travailleurs handicapés.

Le magazine L'Etudiant a mis en ligne un dossier intitulé « Handicap et études supérieures, halte à l'autocensure »

Au sommaire :
- Handicap : ne paralysez pas vos études !
- “J'ai choisi de camoufler mon handicap dans mon CV”
- “Malgré mon handicap, j’ai été reçue à 5 écoles du concours Passerelle”
- “Avant les entretiens en école d’ingénieurs, j'ai prévenu que j'étais malentendant.”
- “Sans aménagements pour mon handicap au sein de l’école, j'aurais abandonné.”État des lieux et témoignages de 4 jeunes qui ont osé aller plus loin que le bac.

Pour accéder à ce dossier, cliquez ici.

En raison des dérives et dysfonctionnements actuels des conditions d'accueil des enfants en situation de handicap dans les établissements scolaires, plusieurs collectifs locaux appellent à des rassemblements citoyens devant chaque rectorat samedi 21 mai à 14h.

L'APF s'associe à cette démarche et tient à rappeler sa position sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.

Pour l'APF, la solution ne peut résider dans la multiplication des AVS ni dans leur pérennisation ou professionnalisation.

En effet, afin de favoriser le développement de l'autonomie de l'enfant, l'APF estime qu'il est indispensable de ne pas se limiter à l'accompagnement par un AVS qui doit rester un moyen parmi d'autres.

Il faut repenser l'intégralité du système d’accompagnement en partant d’une revendication préalable :
L’école doit être accessible physiquement et pédagogiquement à tous les enfants !

Or, une école accessible c’est une école qui :
- Adapte les cursus, les méthodes et les outils pédagogiques (manuels scolaires, supports et activités pédagogiques…).
- Met en place les aides techniques et/ou humaines nécessaires (matériel adapté, codeurs, AVS, …).
- Adapte la pédagogie pour permettre à tous les élèves d’accéder aux contenus de l’enseignement.

Tout ceci relève de la responsabilité pleine et entière de l’éducation nationale !

Pour y parvenir, l'éducation nationale devra nécessairement développer la formation initiale et continue de tous les enseignants, mais aussi mettre en place des ressources afin de permettre aux enseignants de scolariser les enfants en situation de handicap dans de bonnes conditions.

Il s'agit donc bien de repenser le système même de l'accompagnement humain afin de garantir la responsabilité de l'éducation nationale en matière d'accessibilité.

Vu sur Reflexe-Handicap.org